天主教書樂幼兒園
蒙特梭利學習溫馨的家
培育2-6歲全方位能力的最好選擇
蒙特梭利教學
蒙特梭利幼教的教學內容，以教具的種類區分，大致可分為五類，即日常生活練習、感官教育、語文教學、數學教學和自然人文教育。
一、日常生活練習
日常生活教育包括基本動作、照顧自己、生活禮儀、維護環境等動作教育。主旨在訓練幼兒大小肢體動作和手眼協調能力，使其適應環境，奠定獨立生活的基礎，並藉此培養兒童的自信、紀律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習性。
二、感官教育
感官教育是提升人類智能建構的最基礎教育，因為人類的智力必須經由感官吸收資訊後，引發心智活動而產生認知、辨異等思考，進而成為智慧。其直接目的是培養幼兒感官的精確敏銳，間接目的則在培養幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習性和能力。
三、數學教育
蒙特梭利數學教育的內容分為：
1.數學前準備
2.一至十的認識
3.十進位I及單位名稱介紹
4.連續數
5.十進位II及計算與記憶
6.四則運算與分數
蒙特梭利主張數學教育應從感官訓練著手，養成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習性後，再藉著數學教具和教學活動，並運用G.P.S（序列、配對、分類）的教學方法，自然循序地將抽象的符號，透過教具的重複操作，讓幼兒獲得數和量的概念，再進入四則運算中，培養其邏輯思維的意識。
四、語文教學
蒙特梭利的語文教育強調掌握幼兒的敏感期，給予充分的聽、說、讀、寫的刺激，因此語文教學內容包括聽覺練習口語練習、視覺練習、運筆練習以及認字和閱讀等。
五、自然人文教育
自然人文教育的內容包括自然教育、史地教育、音樂教育、美術教育、等。其中囊括了動、植物學、天文學、地質學、歷史、音樂、繪畫等與人類生存環境有關的人、地、事、物等各種知識。
生命教育
讓孩子感受到天主教的教育精神，是充滿著豐富的生命與愛，安排祈禱與天使課，並讓孩子們透過宗教學習真、善、美的赤子心懷。
品德教育
讓孩子從日常生活中與其他孩子互動的機會，清楚了解灑掃應對進退的道理，從老師的身教中，讓孩子潛移默化，並且透過基督愛人的精神和故事來培養孩子自我的氣質和與他人相互尊重的精神。
閱 讀
孩子選擇一本書...一讀再讀，重複一直的讀這是可以的，因為這會重新建立他們讀的信心，孩子也可以從家裡帶書來放在書欄裡，與其他的孩子分享。同時也要讓孩子擁有很多的時間去探索去翻閱這些書籍，另外，園方也安排舒適的閱讀空間，利用境教吸引孩子主動去閱讀，培養孩子喜歡閱讀的情意發展。
環境學習區域規劃
1. 蒙特梭利操作教室
2. 圖書閱覽室
3. 戶外體能遊樂場
4. 各班配合主題教學設計學習區